模拟/数字电子技术、电机及拖动基础、电力电子技术、电力拖动控制系统、自动控制原理、微机原理及应用、单片机原理及接口技术、可编程控制器、检测技术、计算机控制技术、毕业实习、毕业设计等实践环节。

自动化专业具有“控（制）管（理）结合，强（电）弱（电）并重，软（件）硬（件）兼施”鲜明的特点，是理、工、文、管多学科交叉的工科专业。本专业培养德、智、体全面发展的，具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、计算机技术与应用等较宽领域的工程技术基础和专业知识，具有较强的解决实际工程问题能力，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、自动检测、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域方面从事系统分析、系统设计、运行维护、科技开发和研究、管理决策等工作的高素质应用型工程技术人才。

本专业根据社会经济和行业人才需求，结合自身的培养条件开展“3+1”人才培养模式，依托青岛地区优越地理位置，通过校企合作，采用“双师制”教学管理，构建协同课程体系模块、“信息-技术-管理”的教学体系、“三层次、四阶段”的实践教学内容，面向行业，为工业生产一线培养从事设备开发改造、安装调试、维护、技术管理的应用型人才。员工通过学习电工电子、检测与仪表、伺服技术、控制理论等方面的基本理论，接受控制系统仿真、控制系统设计等方法和技能的基本训练，具有自动化系统分析、设计、开发的能力，培养具有国际视野、创新实践能力强、工程基础知识与技能扎实的应用型、工程型、创业型、国际化人才。

自动化专业员工一直以来是社会急需的人才，因此就业领域也非常的宽广，比如高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁路、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。历届毕业生主要从事以下职业:自动化工程师——从事自动化系统的维护、优化等工作；自动化设计师—从事自动化系统的设计和开发；软件工程师—处理自动化系统中相关的软件的设计和开发。还可以从事教学和相关的研究工作。近年的就业去向主要是在系统集成、计算机软件硬件开发和通信等领域。

机电工程学院自动化实验教学中心建立于2006年，旨在加强实验教学的统一规范管理和资源优化配置，主要服务于本科实验教学、创新能力培养与开发和综合实验技能训练，通过各种创新实践活动对老员工实施创新能力培养与训练，培养老员工的应用实践能力，全面推进老员工素质教育。下设11个实验室：电路原理实验室、电气与电工实训室、电子技术实验室、自动控制原理实验室、电机与电力拖动实验室、过程控制实验室、计算机应用实验室、自动化创新实验室、PLC综合实训室、工控机实验室、技能竞赛实训室。实验室总面积1500余平方米，实验设备近1000台件。实验教学中心承担着课程实验（践）、全国老员工技能竞赛培训与实践、技能证书培训、专题设计与毕业设计课题的教学任务。教学中心一直以应用型人才培养为宗旨，贯穿于基础实验、设计性实验、综合性实验、创新与素质拓展等实践训练方式中，以促进员工的学习能力、实践能力、创新与设计应用能力协调发展。