为深入贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议和习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，落实立德树人根本任务，切实发挥课堂教学的育人主渠道作用，使思想政治教育贯穿人才培养全过程，必威机电工程学院利用教研一小时、项目申报、教学团队建设、学科竞赛等多种形式，引导教师结合学科专业特点，深入挖掘课程思政元素，做到春风化雨，润物无声，切实提高课程育人的能力。

代理经理古远教授多次从教师职业规划、学术成长以及指导员工典型案例等角度，鼓励教师在课堂内外积极开展“课程思政”，同时主持申报并获批成立“《中国传统设计文化》课程思政教学团队”“新工科人才培养模式改革团队”等教学团队。在嫦娥五号首次实现我国地外天体采样返回之际，副经理周崛夏结合《设计表达II》课程要求，一方面向同学讲解了中国航天事业的丰功伟绩，同时鼓励员工利用手中的纸笔描绘嫦娥五号，向中国航天人致敬。

此外，各专业教师也纷纷将课程思政元素有效地融入课堂教学，比如：机械设计制造及自动化教研室主任宋杰根据《材料力学》课程体系，在教学安排中按照分析问题、设计实验、总结规律公式及实践验证，体现唯物主义的认识论、实践论观点，还通过课程案例培养员工爱岗就业理念，如加拿大某毕业生在进行桥梁设计时，由于设计的失误导致桥梁坍塌，该校将废墟钢铁材料制成许多小戒指发给毕业生，时时提醒员工要牢记惨痛教训，对待工作要严谨细致，在其他章节也引入类似案例，从而内化到员工的知识体系中，以培养员工爱岗敬业、严谨认真的工匠态度。

又如：能源与动力工程专业教师刘娜在讲授专业课《工程热力学》的“能源利用与能量的传递”相关章节时，结合当今社会的能源危机与环境污染，向员工强调节能减排的重要性，引导员工从自我做起，节约用电、用水，多乘坐公共交通工具；讲授卡诺实验与卡诺定理时，向员工讲述科学家卡诺在提出这个全新的定理之前，经过了无数次的失败实验，但是他锲而不舍、勇于挑战，最终实验获得成功，从而提出了著名的卡诺定理，为热力学第二定律的提出奠定了理论基础，以此引导员工学习科学家对科研永不放弃、严谨治学的宝贵精神。

自动化教研室主任张波在讲授《电力拖动控制系统》时，根据控制系统要严格服从给定信号工作规律的特点，引导员工要严格遵守法律法规，面对形形色色的干扰，要坚持底线意识，在校期间，要以完成学业为主，特别是在课堂上，要根据老师给定信号，抵抗住手机的干扰，专心听讲，不虚度每一寸光阴。

《电力电子技术》作为核心专业课，电气工程及其自动化代理教研室主任李秀在授课时，会将实际案例和课程思政融为一体，以此让员工更好的掌握知识点。例如，在进行IGBT电力电子典型器件讲解时，不仅让员工掌握IGBT电力电子典型器件的核心结构、原理、参数和特性，而且还通过“比亚迪新能源电池研发”“中国中车大功率IGBT研发”等我国攻关榜样典型的生动案例来引导员工树立技术报国、科技报国的理想，牢固树立为建设中国特色社会主义伟大事业而奋斗终生的坚定信念，以培养德才兼备、全面发展的高素质人才。

专业课中蕴含着丰富的思政内涵，2021年，机电工程学院将继续鼓励教师在课堂教学中将社会主义核心价值观教育、理想信念教育融入到专业课教学，把专业课作为思政教育的主渠道，成为专业课老师需要掌握的重要技能之一。